紫江公益人才培养 | 紫江公益学园第二届“善·研”“创·益”公益研究项目和行动计划顺利结项!
公益实践是紫江公益人才培养项目中很重要的板块,紫江公益学园自2020年由华东师大社会组织与社会治理创新研究中心发起以来,一直积极推动学生公益实践。日前,第二届“善·研”公益研究项目和“创·益”公益行动计划结项答辩活动成功举办,七个立项资助项目顺利完成答辩,成功结项。以下文章来源于紫江公益学园。
紫江公益学园第二届 “善·研”公益研究项目、
“创·益”公益行动计划
结项结果公示
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2022年3月23日下午,紫江公益学园第二届“善·研”公益研究项目和“创·益”公益行动计划结项答辩活动正式开始。本次活动有幸邀请到上海紫江公益基金会刘亚娟老师、华东师范大学公共管理学院周俊教授、张冉教授、王法硕副教授、邱婕老师和张继元老师担任评审老师。最终,七个立项资助项目顺利完成答辩,成功结项。
项目名称 |
类型 |
获奖情况 |
赋权视角下社会组织参与乡村机制研究 |
研究类 |
一等奖 |
“陪伴星星,温暖同行”——高校学生助力大龄心智障碍人士喘息服务实践“ |
实践类 |
一等奖 |
解构与重构:公益项目中的政企社跨部门合作机制研究—以“爱飞翔”乡村教师培训项目为例 |
研究类 |
二等奖 |
时间银行——新型互助养老模式 |
实践类 |
二等奖 |
“儿童哲学+”课程的研发与实践——以儿童真、善、美的促进为方向 |
实践类 |
优秀奖 |
“银发补习班”——帮助乐龄人士学习智能手机的双线方案 |
实践类 |
优秀奖 |
在“系统”与“生活”之间——女性外卖员的职业选择与劳动境遇 |
研究类 |
优秀奖 |
答辩风采展示
从立项到结项,七个项目披荆斩棘,最终将凝结了全体成员智慧和劳动的项目成果展示在我们面前。评审老师们结合各个项目的结项报告和汇报展示,提出了进一步完善的建议。
以下是团队答辩风采展示:
项目一:
赋权视角下社会组织参与乡村振兴的机制研究
答辩人:赵晓翠
“赋权视角下社会组织参与乡村振兴的机制研究”项目以赋权作为研究视角,从社会组织与帮扶对象的关系入手,对社会组织参与乡村振兴的机制进行深入研究。
小组成员以“新力优品计划”作为研究个案,通过半结构化访谈、参与式观察等研究方法开展研究。最终得出社会组织赋权的出发点和目标是“以人为本”;赋权机制为层级赋权;以人为本赋权机制具有良好的帮扶效果等结论。
项目二:
“银发补习班”——帮助乐龄人士学习智能手机的双线方案
答辩人:何杏
“银发补习班”——帮助乐龄人士学习智能手机的双线方案”项目采用了线下和线上两种方式帮助上海市老年人学习智能手机,以帮助老年人跨越心理障碍,进一步逾越数字鸿沟,不被数字化时代所抛弃。
团队成员以乐龄人士为研究对象,线上建立微信公众号、微信群、抖音视频号等多个平台账号,帮助老年人在娱乐过程中学习智能手机相关知识。线下通过制作教案,联合上海其他高校志愿者团队,与各社区对接,定期开展手机志愿教学活动,取得了良好效果。
项目三:
“陪伴星星,温暖同行”——高校学生助力大龄心智障碍人士喘息服务实践
答辩人:金皓月
“‘陪伴星星,温暖同行’——高校学生助力大龄心智障碍人士喘息服务实践”项目在于为心智障碍人士(尤其是大龄人群)照料者提供以大学生志愿者为主体的 “喘息”服务。希望通过与心智障碍者近距离接触提升大学生群体乃至社会对于孤独症、自闭症患者的认知,减轻心智障碍人士照料者的身心压力和健康风险,通过服务与实践改善孤独症群体尤其大龄患者及其家属的处境。
项目四:
时间银行——新型互助养老模式
答辩人:谢潇羿
“时间银行——新型互助养老模式”项目在现有时间银行模式基础上进行拓新,在原有低龄老年人为高龄老年人(70岁以上)提供非专业性的养老服务的基础上,加入了在校大学生志愿者群体,按照一定的规则获取并记录服务提供者(低龄老年人和在校大学生志愿者)的服务时间,服务提供者赚取时间券并储入用户自己的时间银行账户。
小组成员建立了完善的微信小程序提供服务,也和紫江公益基金会取得合作,对于未来发展有较为清晰的规划。
项目五:
“儿童哲学+”课程的研发与实践——以儿童真、善、美的促进为方向
答辩人:尹紫涵
“‘儿童哲学+’课程的研发与实践——以儿童真、善、美的促进为方向”团队成员聚焦于儿童哲学教育,旨在提升儿童4C思维,即批判性思维、创造性思维、关怀性思维、协作性思维,通过基础性的思考能力的培养,促进儿童综合素质的全面发展。
项目设置了“真”、“善”、“美”三个板块的课程,针对7-12岁的儿童,以诗歌、绘本、实验等为刺激物,通过哲学提问与讨论的方式,锻炼儿童思维的能力。目前已经开展了多次线下活动,广受好评。
项目六:
解构与重构:公益项目中的政企社跨部门合作机制研究—以“爱飞翔”乡村教师培训项目为例
答辩人:肖江林
“解构与重构:公益项目中的政企社跨部门合作机制研究—以‘爱飞翔’乡村教师培训项目为例 ”团队成员通过现有的研究对政企社跨部门合作进行基于文献的梳理,厘清了现有政企社合作关系,并且深入调研了“爱飞翔”乡村教师培训这一公益项目中的跨部门合作机制,采用深度访谈法调查了政企社不同部门的关键人员,调查内容详实充分。
在分析了“爱飞翔”项目的内部机制后,团队成员根据理论、实践经验和自身的努力拓展了机制的内容。
项目七:
在“系统”与“生活”之间——女性外卖员的职业选择与劳动境遇
答辩人:文若霏
“在‘系统’与‘生活’之间——女性外卖员的职业选择与劳动境遇”项目聚焦于女性外卖员这一群体,通过实证研究,选取了上海、四川、江西三省的数十位女性外卖员深入访谈,并拍摄了视频,了解了女性外卖员职业选择的原因以及目前的劳动境遇。
小组采用了半结构式访谈以及田野调查,立足于外卖行业的现状,期待通过自己的研究让更多的人了解和关注女性外卖员群体,同时希望能够打破人们关于职业的性别桎梏。